Un Acto Casi Nada Infantil

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Nunca falla, a las cinco punto ya estaba despierta, para que engañarme de que podré dormir unos minutos más. Es mejor no perder el tiempo. Hice mi rutina de la mañana y cinco minutos antes de que dieran las seis, salí de mi habitación procurando hacer el menor ruido posible.

        La situación puede que amerite que lo despierte para seguir con el caso, pero no me serviría de nada tenerlo somnoliento.

        Mientras espero, me pondré a revisar nuevamente los documentos, esperando que no haya omitido nada. Con la tensión de la salida de ayer y el regresar tarde a casa es posible que algo se me escapara. Me lleve todos los documentos a la sala.

        Empecé por los documentos de los medios y las entrevistas, pero a los pocos minutos los dejé. Fije mi atención a los documentos policiales, no me preocupe en leer la parte de las entrevistas a los testigos, habría lo de siempre. Lo importante no radica en los secuestros, lo relevante son dónde encontraron los cuerpos y el vínculo entre las víctimas.

        Al leer el informe forense, me percate de algo que tal vez nos reduzca el tiempo para solucionar el caso. Tome mi libreta e hice algunas anotaciones.

        — ¿Cuánto tiempo llevas esperándome?- dijo Jordi recargándose en la pared, con el pelo revuelto y los ojos rojos. Ni siquiera escuche su caminar.

        — El suficiente para pensar que no te vería hasta el día siguiente- respondí, cerrando mi libreta y guardándola en la bolsa de mi suéter.

        — Y hoy haz tenido suerte, usualmente me levantó más tarde.

        Mi amigo dio un gran bostezo y se estiro todo lo que pudo, luego se ofreció a preparar el desayuno. Mientras yo retome mi tarea.

        Había demasiados datos pero ninguno ordenado, anote los más relevantes y los que posiblemente respondan algunas preguntas o que me generen más preguntas.

        — Oye, ¿qué obtuvimos con esto?— me preguntó.

        — ¿A qué te refieres?

        — ¿Qué ganamos con todos esos documentos?

        — Obtuvimos datos, pero falta darle sentido a todo esto- dije, mientras comparaba mis anotaciones con el informe forense.

        — Aaah…

        Conozco de sobra esa expresión, siempre que la utiliza término dejando de hacer lo que hago para atender a mi amigo.

        — ¿Cuáles son esos datos que necesitan orden?

        — Ayer ambos los revisamos, lo que buscas está en todo esto- hice un movimiento con mis brazos para abarcar lo mayor posible mi área de trabajo.

        — Pero era muy tarde y tú siempre ves cosas que yo no, sin contar la experiencia que tienes en esto.

        Lo pensé por unos segundos, iba decirle que los buscará por su cuenta, sin embargo recapacite en que sería una buena idea revisar mis apuntes y ordenarlos. Matar de un tiro dos pájaros, creo que era así como se decía.

        — Bien, pero atento que no voy a repetir-. Fui hasta el comedor, dónde los aromas del desayuno le recordaron a mi estómago el apetito que tiene.

        — Hubieras sido una gran maestra- dijo entre risas, con las tazas en las manos. En cuanto sirvió él te, un exquisito aroma inundo la habitación.

        Reí, di un sorbo al te que me ofreció, con un ligero toque de miel como me gusta y con la temperatura exacta, tal vez un poco más caliente de lo debido. Luego fui diciendo las anotaciones, ahorrándome mencionar las preguntas que me surgieron al anotarlos, aunque en mi mente las dije.

        — Uno. Las víctimas son dos niños y una niña, de seis, siete y seis años respectivamente.

        >> Dos. Las dos primeras víctimas, que son los varones, fueron ya hallados muertos. La niña sigue secuestrada. (¿Seguirá viva? ¿Cómo le hace para mantenerla oculta y callada?).

        >> Tres. Los cuerpos de los varones fueron encontrados en dos diferentes Facultades Universitarias (¿Por qué allí?). El primero fue hallado en la Facultad de Medicina, el segundo se encontró en la Facultad de Lenguas. (¿Por qué exactamente en esas? ¿Tienen algún significado?).

        >> Cuatro. El estado en que se encontraron los cuerpos fue en pedazos, esparcidos por las Facultades. Había órganos pero no había extremidades. (¿Dónde están los restos de los cuerpos? ¿Qué hace con ellos?).

        >> Cinco. En ambos casos, había un mensaje pintado con sangre que decía lo siguiente: “PUDIERON EVITARLO”. (¿Qué significa?).

        >> Seis. La gente considera el acto un horrible, inhumano, casi imposible. Con esto e incluyendo los puntos anteriormente son lo único que relaciona las víctimas entre sí.

        Jordi sirve el desayuno y me sirve más te. Jordi se sienta lo más cerca posible, para que podamos continuar con las anotaciones.

        — ¿Por qué niños?- pregunta mirando a la nada, deje mi de beber mi te para responderle sorprendida por comprender algo que me había dado vueltas en la cabeza.

        — Son un mensaje, esa es la relación, no hay más- Jordi me miro con extrañeza—. La policía busca otra clase de evidencia que los relacione, algo más físico, tangible.  Además, el mensaje pintado con sangre es para distraer, aunque también debe significar algo.



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En el texto hay: asesinatos, crimen, detective

Editado: 22.03.2020

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