| | «C h a p t e r XI» | |

[ Lunes 20 de Junio de 2016 ]

—No se necesita saber qué es la belleza para percibirla —comenzó a explicar el profesor Collins mientras caminaba por todo el salón—. Se entra en contacto con ella a través de una intuición emocional. Es diferente un juicio estético de un juicio teórico del entendimiento, o de un juicio práctico de la razón volitiva.

—¿Qué diferencia hay en los tres juicios? —se escuchó una voz femenina que provenía de la parte trasera del salón.

—Buena pregunta señorita Collier. —El profesor Collins miró a Katherine y se detuvo cerca del pizarrón comenzando así a escribir en él mientras prosiguió—: Con el primero tenemos una intuición emocional, con el segundo pretendemos conocer o entender, y con el tercero se busca la valoración de los actos en cuanto a buenos, malos, convenientes o inconvenientes —terminó de escribir y se giró a mirar a todos sus alumnos—. Ahora, hablemos sobre el concepto tradicional de la belleza; la belleza consiste en la perfección.

—¿A caso existe la perfección, profesor? —pregunté y él volteó a verme, sonrió ante la pregunta.

—Por supuesto señorita Hilton, obviamente no hay, ni existen demasiados ejemplos de perfección, porque para que haya perfección, se necesitan tres elementos —el profesor empezó a enumerar mientras anotaba de nueva cuenta en el pizarrón—. 1) Integridad; representar con todos los detalles. 2) Proporción. Y 3) Claridad; de manera que efectivamente sea la expresión intuitiva de su contenido.

» Para que se pueda entender mejor, Kant formuló cuatro definiciones de belleza, esto es muy importante ya que está ligado a la literatura, lo que es la materia —nos miró a todos sobre sus lentes como advirtiéndonos—. Bien, ahora proseguiré con las definiciones —el profesor acomodó sus lentes y tomando el libro de su escritorio, continuó—. 1) Lo primero que se observa en el agrado producido por el objeto bello, es que nos satisface desinteresadamente. Por tanto: "Un objeto bello satisface sin interés alguno". 2)En el objeto bello, sin necesidad de razonamientos, se capta en armonía intuitiva y espontánea, por tanto: "Lo bello es todo aquello que aun sin concepto place o agrada universalmente". 3)Desde el punto de vista de su relación con los fines, no hay una representación de un fin alguno, entonces: "La belleza es una finalidad sin fin". 4)Con base en el hecho de que hay un sentido común a todos los hombres, por tanto, la satisfacción la deben sentir todos, entonces: "Bello es todo lo que sin concepto es conocido como objeto de una satisfacción necesaria".

» Las Artes, cumplen con estas definiciones, por eso se les ha denominado "Bellas Artes" —el profesor miró su reloj de mano y nos miró a todos en seguida—. La clase terminará, pero antes de que se vayan, dejaré tarea; quiero que traigan tres clasificaciones de las artes, una de Federico Nietzsche, otra de Kant y la última, una clasificación tradicional.

—Profesor, una pregunta; ¿cuánto tiempo nos queda para entregar el ensayo sobre la cultura egipcia? —Nina alzó la mano apresurada, antes de que el maestro nos dijera que saliéramos.

—Buena pregunta señorita Clayton —el profesor la miró sobre sus lentes cerrando el libro que llevaba en sus manos—. He decidido que me lo entregaran a finales del semestre, así servirá que me entregan un trabajo completo, así que esfuércense y den lo mejor ahí, no lo dejen a último momento.

—Profesor, usted sabe que siempre dejamos a último momento todo —la sinceridad de un compañero hizo reír al profesor.

—Lo sé, por eso he querido hacer anotaciones de cómo van con sus ensayos para así poder presionarlos, será una dinámica que les beneficiara, y mucho más a los que están en probabilidades de reprobar, una buena dinámica, ¿eh? —el profesor miró de nuevo su reloj—. Bien, pueden salir, la clase ha terminado. El próximo lunes empezaré a estar revisando sus introducciones, que tengan buen día jóvenes.

Todos comenzamos a guardar nuestras cosas. Comenzamos a salir con forme acabábamos, Nina se acercó a mí antes de que acabara de juntar la libreta y libros que había utilizado.

—Arlet —escuché su voz y me giré a verla, se veía emocionada por algo, lo noté en sus ojos—. James me invitó a comer en McDonald's, ¿no quisieras ir con nosotros? —yo alce una ceja mirando a Nina, me había sorprendido aquella información, ella solo sonrió tímidamente.

—Realmente yo fui quien lo invitó, se quejaba de que la comida de la escuela le estaba aburriendo, yo le propuse ir a McDonald's y pues así sucedió —Nina comenzó a reírse nerviosa.

—¿Stephen ira con ustedes? —le pregunté, ella negó con el rostro.

—No, solo nosotros dos, y bueno tres si tú vas —se encogió de hombros.

Miré la entrada del salón, una James despreocupado se encontraba recostado en el umbral, sonrió cuando lo ví, yo le devolví la sonrisa.

—Bueno, la verdad será mejor que ustedes dos vayan solos, yo tengo que ver algunas cosas del clan y bueno aparte tengo la clase con Jonathan —suspiré resignada, al final de cuentas sí que había aceptado esas clases extra.

—Cierto, olvidaba tu clase extra —su voz se escuchó decepcionada, yo solo la miré con complicidad.

—Deben divertirse ustedes dos, se merecen un tiempo juntos después de todo —ella solo se sonrojó al escucharme—. Además, no debes tardarte tanto, James ya te está esperando, Nina.

—¿Me está...? —preguntó mientras se daba vuelta para ver la entrada del salón donde aún se encontraba James—. ¡Oh Dios! —exclamó sorprendida—. ¿Por qué no avisaste que ya estabas aquí, James?