Los pentagramas están locos

La evaluación suele ser una calificación de interpretación de pentagramas, lectura perfecta, sonidos de instrumentos y complementos de sinfonía. La academia de voces tiene la dedicación para crear una interpretación grande. Los detalles escénicos, las chicas de su barra, no es admiración para su academia hacer juegos de improvisación.
Su grupo interpretó su ensayo de música, sus notas y sus acordes y la pequeña sala de presentación se convirtió en una sala de notas y sonidos acústicos. Pentagramas de bajos, notas de unos saxos ilustrando el sonido strings de su academia y unos acompañamientos de clarinetes. Al inicio no resultó ser interesante y en el tiempo imprevisto, la banda nos congeló a todos, al sentir el tiempo reducido de un compás en sus tiempos. Y al escuchar? El sentido del escenario parece detenerse en la suavidad del tiempo melodable de su interpretación y sus notas, en sus tiempos redondos de estrofas. Es inevitable sentir la música de su grupo acústico. Un tiempo limitado en la lentitud de leer un pentagrama.
La música es una carrera de inteligencia de sonidos, igual a estudiar el arte de la inteligencia artificial. Los sonidos influyen en nuestra forma de sentir la vida. Es un estudio de notas en una escala profesional, es necesidad escuchar música y tener una inspiración que dibuje las notas de nuestras estrofas de música. La música crea sonidos y al escuchar nos da una simulación de sentir ilusión por vivir, por atreverse, exponer. Escuchamos las notas de una canción en la radio y en segundos influye en nuestro gusto de interés. La ilusión al dar, un like, nos dibuja una sonrisa en nuestro rostro, nos agrada. La ilusión de sentir una canción nos dibuja una sonrisa y la inspiración de escribir crea una música.
Tocar música también es tocar una magia y la academia de voces e interpretación es una academia presumida, influida por sus sonidos de música acústica, sus voces, en el estudio de academias y filosofía de escribir música en pentagrama. Su participación en casi todas las academias de música y academias de la ciudad. Conocida por su rapidez de su música acústica.
Las evaluaciones y desafíos de academias son oportunidades para convertir la magia de las notas en un sonido de practica real. La lectura escrita de sus notas de pentagramas, es la interpretación de los alumnos. Si pensamos en conocer su música, la academia voces son increíbles.
_Ok perfecto! El sonido de su música es imposible de superar! _Berri es uno de nuestro grupo de sinfonía._ Observan al jurado? No quiero pensar en los detalles de sus notas de puntuación! ¿La música de voces es un acompañamiento perfecto? _La música de voces nos había envuelto la atención.
_Lo sé, la música de voces es interesante. _Hans es uno de las clases de lectura de nuestra academia._ No es una música fácil, a pesar de ser un tiempo suave. Tienen cambios rápidos en sus lecturas. _Hans es un estudiante que siempre se fija en los detalles de interpretar.
_El tiempo de sus estrofas? Acompañamientos en fa? Y son solo dos violines los que hacen los altos? Es una altura baja, pero la música suena completa.
_Hola. _Es Wom, uno de las clases de musicología._ Veo que todos están reunidos aquí. ¿Si están todos?
_Nos preguntamos si las notas que toca la academia de voces? ¿Te parece la competencia? ¿Cuál es tu opinión? ¿Está dura?
_La competencia recién inicia! Y esta divertida!
_Compañeros? El jurado tiene una forma de calificar No sé? No me agrada. _Es Miz es nuestra chica del canto._ No quiero pensar en las calificaciones! Prefiero no pensarlo.
_He escuchado tu voz y la verdad cantas bien! Si la haces! _Berri atascado entre la cantidad de alumnos.
_Es obvio? Mi interpretación de voz es natural y libre, No hay cuidado! Esa es nuestra posición. _Miz todavía entre nosotros compartiendo un momento más.
_Ok genial.
Seguimos en la sala de la academia en uno de los asientos y observando a la sorprendente música del grupo de voces. Todo es interesante! Platicar, compartir, escuchar y comentar las ideas en cuanto a la evaluación.
Los bajos continúan en los pentagramas de su presentación de voces. Todo en la academia se nota tranquilo, el sentido es escuchar la evaluación y respirar el aire frío de invierno en el interior. El ambiente atrae bienestar! Se siente comodidad, escuchar la evaluación en la sala de la academia. La música es relajante y lo escuchamos en nuestros oídos, nos ha dado la tranquilidad. Todos sus instrumentos son increíbles? El tiempo de sus notas detenidos en el silencio exacto. Es espectacular! La música de la escuela de voces es espectacular. Se espera la música de nuestra facultad alcance un nivel de evaluación.
Es el momento de intercambio de evaluación. Los jurados están calificando y esperan las indicaciones de los directores del desafío en la academia y al fin, se escuchó el llamado a nuestra facultad en la bocina de la sala.
¡Se llama a todos los concursantes de la facultad a participar en el desafío!
_Guardé todas las hojas y decidí distraerme un segundo? A tomar un vaso de café en el pasaje de comida rápida.
_Srta. Tati. _Es la chica que atiende en el café de la academia.
_Sclay? ¿Estás en la competencia?
_Si he sido seleccionado. Es complicado salir en estos desafíos? _Le pedí un vaso de café caliente.
_Las evaluaciones son fuertes? _La Srta. Tati todavía ocupada.
_Si es otra academia.
Tati es una chica de las cafeterías de la academia y me cae muy bien.
_Todo está planeado, nuestra música superará su puntuación. _Tati seguía atendiendo en su cafetería.
_Confiamos en ustedes chicos!
Mi café demasiado cargado, pero es ideal para calmar el frío de esta estación. Tomé mi café y esperé un momento.
_Tu café es increíble!
_Ok?
_Todo saldrá perfecto! _Me retiré de la cafetería y pasé entre mis compañeros y encontré a Keytz mi compañera del violoncelo.
_Ok? No quiero sorprenderte, pero te va a encantar. _Ella también aproximada a uno de los quioscos de venta.
_Escribí el acompañamiento perfecto del violoncelo en los pentagramas ¡Es un acondicionamiento!
_Sclay? ¿Escribiste los pentagramas para la evaluación?
_Así es. _Y con mi sonrisa ligera.
_Son de una supuesta clase, Jan No sé? Cómo las consiguió. Un aporte increíble al encontrar estas hojas ¿Puedes creerlo?
_¿Clases? La tienes? _Keytz me pidió los pentagramas.
_Sí? Verifica y dime si no son interesantes estas notas?
_Ok déjame ver.
_Esta vez yo escribí los acondicionamientos!
_Ok son notas que todavía no tocamos!
Apreciando los pentagramas nos sobrepasamos ajustados entre la enumeración de estudiantes. La academia se nota extra ampliada, debe ser por la sala de presentación del desafío y alcanzamos aproximarse a la sala de evaluación. Nuestra facultad de música también es interesante, a decir verdad, si tenemos el nivel como para competir en calificaciones con la academia de voces.
_Exactamente estado estudiando estas notas! Sí? Las he visto en internet en mi tiempo libre. Son notas de elevaciones. _Keytz en una observación rápida.
_Elevaciones? No he escuchado de este tema de clase? _Aparecimos en la sala de evaluación.
Es nuestro coro de grupo de acapela de nuestra academia. Las voces de los chicos! Todo el grupo de coro. ¡Tienen que escuchar la altura de sus voces! Se ha llenado toda la sala de presentación? Nuestro coro es increíble! ¿Quién calificará esto?
Inicia la evaluación a nuestra academia, es el coro de la academia ¿El profesor esta por aquí?
Quiero compartir esta emoción de ver y apreciar escuchar en la sala a nuestro pequeño coro. Alumnos que fácilmente alcanzan altura en su voz y sus observaciones en sus hojas. Es el coro más joven de la academia y sus voces nos dan emoción, toda la academia los estamos escuchando. Sus coros nos hacen sentir que la academia es una interpretación de coros y nos hacen mover el corazón, la instrucción exacta de sensibilidad de música, las enseñanzas de los profesores y ellos son increíbles. Me detuve a observar a nuestro coro y escuchándolos pienso, Es un atrevimiento tocar música? Tener un sueño a temprana edad y en nuestra simple vista nos parece imposible de alcanzar pero no se pierde la ilusión. Es igual a observar al grupo de coro de los jóvenes de la academia, es un enfrentamiento de imaginación y en un momento de nuestra vida nos alcanza la realidad, la música de nuestra carrera. ¿Pensar en los sueños? Tomar la fascinante decisión de llevar, escribir y practicar el curso de música, sentir emociones al practicar una lección de pentagrama.
_El coro de esta academia es admirable! _La preceptora de calificación en su rostro se veía emocionada.
_¡Son increíbles! ¿Quién escribió sus notas? ¿Qué profesor escribió su música? _En su sonrisa infiltrada transfiere su comentario a sus compañeros de calificación. _¿No es cierto? ¡Son agradables! ¡Su música es todo un arte!
_Son el coro de la ilusión? ¡Y son jóvenes! _El jurado en su evaluación.
_Me agrada su música!
Los jóvenes del coro leen sus pentagramas y sus tonalidades son increíbles.
_Sclay! ¡Están aquí! _Jan apareció de repente.
Jan como siempre acostumbra llevar entre sus manos sus snacks rápidos, es parte de su estudio en la academia, su crédito ligero de comprar todo lo que desea.
_¿Te quedaste en el quiosco? _Keytz había estado minutos antes con Jan en la tienda.
_Es difícil conseguir atención!
_No imaginé que la evaluación iba en serio. Me parece increíble! _Sonando sus bocados de snacks, Jan es el saxofonista de nuestro grupo.
_Siento que esta evaluación tiene un estilo especial. _Mi observación en los chicos del coro.
_Es por nuestro grupo de coro? _Keytz sosteniendo la sonrisa.
_Es obvio! Son todo un coro de música!
_Voces es una academia mucho más grande que nuestro grupo de coro! No se dan cuenta? _Jan sin dejar de pasar sus snacks.
_Voces es una academia que tiene liberación en su música. Es la teoría. _Opiniones de Keytz.
_Es una academia de otro nivel? Ahora que recuerdo estudiar en voces es la alternativa? Ha! Todos quieren estudiar en una academia grande y entre ellas está voces! _Keytz tiene la información de todo.
_Si es cierto! Es interesante tener evaluaciones con ellos?
_Ok? El coro suena genial. _Keytz cada vez más emocionada.
_Ok es divertido No? Escuchar la música de la academia, es igual de grande que voces. _Jan todavía sin terminar de consumir sus snacks.
_Suenan genial!
El profesor Noah de nuestra clase apareció de sorpresa nos entregó unas hojas escritas, es la música de nuestro grupo de sinfonía. Se notaba apresurado?
_Ok? Entonces ahora es el tiempo de seguir nosotros? ¡Vamos chicos! ¡Es la ocasión para revelar nuestro talento!
_Ok! Seguimos? _Jan y en sus manos su saxo.
_Solo esperen un segundo. _Y pasó rápidamente.
_Es la música de nuestro grupo? _Pregunté por las hojas.
_Es la música para tocar? _Keytz de sorpresa.
_Pero nosotros tocaremos la música de Sclay! _Keytz insiste y es quien está fascinada por las hojas escritas de Sclay.
_Sí! Por supuesto! _Jan el saxofonista también prestado a tocar los pentagramas de Sclay.
_El profesor no se encontró en la mañana y escribí los pentagramas! _Les aclaré mi ingeniosidad.
_Ok está bien, Perfecto! Tocaremos los pentagramas de Sclay! _Jan siempre con su dinamismo de tocar el saxo.
_Esperamos el desafío de nuestro grupo de sinfonía? Y en continuación salimos nosotros? _Comenté tomando aire para decidir.
_Tenemos que resolver el orden y tocamos los pentagramas de Sclay? Es nuestra alternativa?
_La música que he escrito son acondicionamientos? De los pentagramas? Los pentagramas de la clase de musicología. _Intenté extenuar la razón de interpretar los pentagramas._ Nos corresponde a nosotros interpretar nuestros acondicionamientos!
_Si! Sclay tiene razón! Los pentagramas lo interpretamos nosotros, En continuación el grupo de sinfonía? Es una calificación más! _Keytz convencida de su opinión de Sclay.
_Ok bien Sclay? Interpretamos los pentagramas en continuación! Es nuestra calificación de clase de musicología! _Jan conforme por la decisión de interpretar los pentagramas de Sclay.
_Exacto! Es nuestra clase de musicología? Nos ayudará en nuestro mérito de clase. _Respiré el frío en la academia.
_Ok Interpretamos en seguida del grupo? _Jan pensando en sus ojos serrados.
_Si está bien, nosotros en continuación. _Keytz en su opinión.
_Está bien! Es una excelente idea. Es nuestra calificación. _Keytz con su voz sensible nos hace sentir bien.
Jan había terminado de pasar todos sus snacks. _Si genial!
_Ok.
_Me encanta!
Siento que esta es la oportunidad de conseguir mi puntuación en la academia. _Keytz platicando._ Observo los pentagramas de Sclay y respondo en mi interior. Es la espera de tocar las prácticas de clase, Son nuestras evaluaciones? Es la esperanza de pasar las prácticas de música.
_Si! _Jan Siempre platíca con Sclay y Keytz del violoncelo._ Somos de la clase de musicología!
_No es sorpresa! Son las prácticas que esperamos. _Y observé al profesor que nos hiso una señal.
La sala hiso el llamado en su bocina y nuestro grupo de sinfonía se situó en la sala.
Nuestro grupo en la sala y el profesor Noah les dio la indicación.
La percusión es un tiempo detenidamente suave y los violines son un acompañamiento de una interpretación exageradamente adormecida y su alto ligero de violines accedió al inicio. Es un ejercicio de un inicio en la clase. La verdad es demasiado observar y estar en este lugar, así como nos dice el profesor, escribir es la ocasión de escuchar música y nosotros Keytz, Hans, Jan y otros más, escuchamos en nuestros asientos a nuestro grupo en la sala de la academia. El profesor guía sus hojas y nuestro grupo de sinfonía interpretan su lectura. Una música apreciadamente fácil de tocar.
Escuchando la música de mi grupo pasó por mi mente Mi habitación? Cuando escuché en mi radio la estación sinfónica y pasaba tiempo? Escuchando una vez más. Esos días si eran cómodos y fácilmente me perdía olvidando el tiempo escuchando la música en la radio. En mi despreocupación pensé en las formas para una interpretación de música igual a la estación sinfónica de la radio. El tiempo lento y a veces rápido de las notas y los tiempos son muchos. Escuché una vez más la sinfonía de la radio y comprendí que la música es increíble para leer e interpretar y sumé mis posibilidades económicas y sentí que resulta difícil de alcanzar la realidad de la música profesional de una sinfonía de radio. Mis clases en ese entonces, decidí apuntarlo todo a una dirección, todo mi estudio de musicología en la academia, toda la inversión a escribir música y la música sinfónica se convirtió en mi razón de creer que existe la realidad del futuro.
La música de nuestro grupo de sinfonía en la sala de la academia nos plena de sensaciones, escuchar y la inspiración es nuestra relación de platicar. La música se infiltra en nuestros deseos de sonreír y sentados en nuestros asientos, los pentagramas de música del profesor Noah nos hacen sentir lo increíble de estudiar música en la academia. Sus indicaciones hacen ver y creer que existe la oportunidad de comprender este procedimiento de leer música y hacer realidad mi futuro de componer en el piano.
Todos estamos escuchando y el jurado también se ve convencido de la música de nuestro grupo. Las notas son las emociones de sentir nuestra confianza, sobrepasar las horas en el interior de la academia.
_Es increíble saber que esta música es la de nuestro grupo! _Keytz es una chica sensible.
_Estás inventando? Todos los de la otra escuela no lo creen? _La música de nuestro grupo había sido increíble.
La sinfonía es una mediación en mi memoria. _La música me había adormecido._ No lo creerás pero me he quedado en la imaginación!
_¿Seguro que tus pentagramas suenan así de frágiles? _Keytz preparándose y en sus manos los pentagramas.
_Ok la música del grupo es obviamente mucho más profesional a mis hojas? Pero te puedo asegurar que he escrito las notas más intensas en sentimiento! _En mis manos los pentagramas._ He tratado de escribir las notas de las clases de musicología.
_De verdad me sorprenden tus hojas. Puede ser! _Keytz en su última observación.
_Nosotros tocaremos una música impresionante! Son acondicionamientos? Asombrosamente somos los instrumentos ligados al grupo de instrumentos sensibles de composición. Somos los indicados para exponer la clase? _Jan y está vez tomo en sus manos el saxo para salir a interpretar.
_Según a mí respecta, sus notas son elevaciones de una clase que aparentemente nos falta pasar. No sé qué circunstancias llevaron a Sclay a escribir estas notas? No importa.
_Ok? Perfecto? Esperemos que no lo noten los del grupo?
_¿Qué pueden decir? _Traté de no dar importancia y nuestro grupo ya había terminado su interpretación.
_¿No sé? ¿Ellos están adelantándose en las clases? _Keytz siempre tiene sus preocupaciones para sus temas de clases.
_Tal vez a ellos no les interese? Es nuestra interpretación? Esperemos superarlos. _Respiré el frío y traté de reparar mis manos congeladas.
La música de nuestro grupo de academia es una música agradable de escuchar, sus tonalidades son los ensayos de las clases en nuestro grupo de sinfonía.
_Men? Estamos preparados? _Hans está con nosotros.
_No hay respuestas? Estoy completamente listo. _Y todos aparecimos respirando frío.
_Ok es momento de hacerlo? Estas lista? _Y me respaldé al acompañamiento de su violoncelo de Keytz.
_Ok interpretemos los pentagramas! _Keytz y sus deseos ligeros.
_Joan? Estamos en la evaluación? ¿Somos de la misma clase? _Joan es un estudiante de musicología de nuestra misma clase en el clarinete._ ¿Eres del clarinete?
_ ¿Ustedes son de musicología?
_Sí? Exacto? Somos de la clase del profesor Noah.
_Ha! Ok es un gusto. _Joan tiene la misma evaluación.
_Tenemos los pentagramas! Son notas de acondicionamientos? _Keytz le pasó sus pentagramas.
_Ok interesante! ¿Es musicología? _Joan revisando.
_Si es lo máximo!
_Aun así estoy estresado, No sé por qué? _Joan también está en un grupo de clase de inducción sonora.
_Necesitamos que nos acompañes con estos pentagramas de evaluación. Son nuestros acondicionamientos, pero estamos haciendo una calificación más, suena igual a una exageración, pero necesitamos salir a sorprender al jurado en la calificación de las clases de composición. Dime ¿No te parece grande y genial interpretar nuestra propia composición? _Me di con la razón de necesitar a todo un acompañamiento más, en este caso el acompañamiento de Joan.
_Huo! Sí! Siempre lo deseo. Tienes los pentagramas escritos?
_Sí? Tenemos las hojas. Tocamos con el saxo? El violoncelo y en el piano. Necesitamos tu acompañamiento del clarinete? _Interferí y justifiqué nuestro orden de evaluación.
_Déjame ver tus pentagramas, ahora estoy pensando salir en esta calificación de instrumentos, Tal vez los acompañe? _Joan visualizó los pentagramas y el frío continua en nuestro aliento.
Son arreglos de unas hojas de unas clases de nuestro grupo. Necesitamos diferenciar los sonidos ¿Te parece? Si lo alcanzas leer? _ Keytz desesperada por el tiempo.
_Ok! ¡Está bien! Los acompañaré, pero solo por esta vez.
Joan del clarinete se unió a nuestra avaluación de interpretación de música.
_Vamos nos espera nuestra evaluación. _Jan el saxofonista.
_Estos son todos los pentagramas, por favor son nuestros acondicionamientos de la clase! _Les pasé los pentagramas a todos.
_Sonaremos increíbles! _Jan siempre es reservado cuando tiene sus prácticas.
_Descuida Sclay, nosotros estamos adaptados a los cambios de lectura e improvisación de música. _Joan tiene los pentagramas.
_Ok Interpretamos?
_Perdón somos los estudiantes de composición del profesor Noah.
Keytz tomó el violoncelo entre los demás instrumentos. _Perdón solo tocaremos con un solo piano.
_Todos tienen los pentagramas? _El jurado dentro de la evaluación.
_Ok el violoncelo, más el piano ¿Cuántos van a tocar? _La preceptora de calificación toma los datos.
_Somos cinco estudiantes?
_Ok no tienen que decir, inicien su interpretación. Ustedes son grandes!
_Ok gracias.
En la pequeña sala de la academia el profesor Noah de musicología nos encontró.
_Un momento ¿Son todas las hojas? _Noah es el profesor de lectura de música._ ¿Chicos es su música?
_Sí? Está bien? Es mucho? _Keytz después de entregar los pentagramas al profesor Noah.
_Si está bien. Necesitamos concentración, estoy seguro que sí interpretarán bien la lectura de su música. Pasaremos su puntuación de evaluación. Solo es eso! Pasar! Necesitamos concentración. _El profesor Noah hiso un espacio de silencio.
_Sclay? Los pentagramas inician con la notas del piano ¿Es así?
_Ok el inicio es el piano. Después sigue Keytz con el violoncelo y? Continúan los acompañamientos de Jan, Joan, Hans.
_Ok alguien tiene más dudas?, Jan? _El profesor Noah preguntando.
_Sclay! ¿Cómo escribiste todas las estrofas en este cortó tiempo? _Jan con todas las hojas de los pentagramas.
_Solo fue agregar notas?
_Ok perfecto, Es increíble?
En mi asiento de piano noté que toda la academia infunde tranquilidad y en la respiración siento todo el frío de la sala en la academia y el deseo de interpretar es igual a sentir la conciencia de saber que estoy haciendo lo correcto y tener bienestar.
El profesor tomó el inicio de lectura y seguimos sus indicaciones. Nos dió el ritmo de lectura e iniciamos a interpretar nuestra música de composición. Somos de la clase de lectura de musicología de la academia. Las notas del piano es el inicio y somos cinco de la clase contando con el acompañamiento de Joan del clarinete, los suficientes para complementar el acompañamiento de sinfonía de la academia.
Es increíble, pero alcanzamos iniciar nuestra interpretación. Es una introducción fácil, las notas de los pentagramas es el inicio de un ejercicio de una de las clases de composición y es emocionante interpretar observando las indicaciones del profesor Noah de musicología. Es el momento de repartir nuestra imaginación! Nuestra música.
Keytz del violoncelo inició a leer las notas de su pentagrama. Son las hojas de un acondicionamiento de las clases en la facultad. Los tiempos y acompañamientos, expresarlos guiándose de la lectura del profesor. Por favor que nadie nos interrumpa.
La sala de la academia se escucha igual a una sala aislada de sonido y el tiempo de la música es detenido. Estoy concentrándome en todas mis notas, cada nota que presiono en el piano y me pasé unos minutos presionando unas notas repetidas según el pentagrama. El acompañamiento del saxo de Jan forma nuestra música de sinfonía y los sonidos empiezan a salir y hacer escuchados en el alrededor de la sala. Presiono mis notas de piano y los sonidos empiezan a salir del piano y se pierden en la sala, en el aire del frío de la academia. El frío dentro en la academia nos congela y nos consume y las notas se consumen por frío de la sala y la música de nuestra clase de musicología se desentona al interpretar, las notas de los pentagramas se hacen transparentes en la lectura.
Se escucha el acompañamiento espectacular de Jan, está tocando el saxofonista y el jurado especulado, escucha el sonido exorbitante del saxofonista, tocando el sonido transparente de las notas consumidas por el frío de la academia, sin color en el pentagrama. Las notas blancas perdieron el tono y el color en los pentagramas.
Las ventanas de la sala están serradas y las notas elevadas de altura se golpean en las ventanas de la academia. Las notas de nuestra sinfonía se rompen, se caen de las ventanas y nos moja en el frío congelado. El frío en la academia nos congela, se caen los sonidos de las ventanas y nos alcanza a mojar los sonidos en el aire, las notas de nuestra interpretación. Nuestra música se desentona por el frío en la sala y se decaen las notas transparentes de color.
El frío en la sala de la academia nos alcanza a mojar, el frío de la estación en la ciudad, el invierno de la ciudad nos alcanza a mojar dentro de la academia.
Las notas y el sonido de nuestra música son transparentes. Nuestra música es transparente en el aire congelado al respirar ¡En el frío de la sala nuestra música es transparente!
En mis pentagramas de interpretación de piano, me sentí completamente seguro de tocar y en la lectura y presionar mis notas, sentí lo agradable de tocar nuestra música. La interpretación de los bajos de Keytz y los altos de Hans, mi rapidez y mis dedos versátiles en el piano. El invierno se siente bien, las notas son blancas, redondas y mis dedos se congelan. En el pentagrama se me pasaron unas notas en mi lectura y se quedaron en el tiempo de una estrofa, en las hojas.
Las notas son templadas y suenan bien. El jurado sigue contemplando nuestra música, los sonidos del piano y el acompañamiento espectacular de Jan y el violoncelo de Keytz. Es la lectura de las estrofas finales y mis dedos son involuntarios! Están congelados! Me impiden tocar las notas! Los símbolos se me esconden? Las notas salieron de los pentagramas y los altos subieron a una línea alterada. Las notas blancas se congelaron y su transparencia es el desentono de las notas blancas de nuestra música transparente.
Las notas saltan y corren entre las líneas y se escurren entre las teclas del piano. Las notas se escurren entre mis dedos y salieron de las hojas de mi lectura. Observo las hojas del pentagrama y se desojan las hojas sin notas.
¡Los pentagramas están locos! ¡El pentagrama es ficticio! El pentagrama es una ilusión! Mi inspiración se ha convertido en una magia de sonido, un pentagrama de notas transparentes? Una música desentonada y las notas se desaparecen!
La evaluación de las clases de la academia es fuerte, no solo es hacer la lectura de música, también es expandirse, buscar información de estudio y componer, tener el sentimiento de un acondicionamiento, atreverse a crear un acompañamiento de una música trasparente y de ilusión.
La sensibilidad de las notas del teclado lo siento en mi interior congelarse y visualizo el pentagrama y las notas congeladas en el pentagrama y tocar el piano es sentir la energía de una música transparente y lo necesito, para interpretar mi lectura. Es mi estudio de una clase de musicología, interpretar las formas de estudiar y componer música.
¡Los pentagramas tienen ilusión! Y ya veo! Sí lo necesito para visualizar la música de mi lectura y componer mis notas. Esto de escribir música e interpretar, a veces resulta ser enredado, pero al final es sorprendente.
El profesor terminó la lectura y terminó nuestra oportunidad de evaluación. Observé a todos en la sala de la academia y el tiempo se capturó en una imagen instantánea de un inicio de una inspiración de música, una visión del futuro.
Habíamos tenidos la suficiente perseverancia en nuestra interpretación como para sorprender al jurado. Es la música de las clases de la academia y nos sentimos realizados por nuestro resultado de interpretación. Es el resultado de tener un nivel en nuestra facultad de musicología.
_¡Hey dime tú, el pianista! Fue una gran música que hiciste!
Los estudiantes de la academia de voces todavía se encuentran en la sala de la academia. Mars es estudiante de la interpretación de voces. Me sorprendió en la sala.
_No ha estado difícil! _Me di cuenta que es un estudiante de la academia de voces y traté de tranquilizarme.
_¿Qué cursos llevas?
_Musicología, piano.
_Es un gusto! Soy Mars, guitarra de voces.
_Ok? Perfecto! _Ellos son todo un grupo de música.
_Sus evaluaciones de academia se están volviendo interesante? Sus prácticas de música son más seguidas! Su actuación de academia se ha hecho más actuativo, Es genial! _Mars, su rostro de euforia.
_Si al parecer? Las clases son más interactivas con esto de las competencias y evaluaciones. Es la técnica de la academia, Relacionar la música? Esperamos tener resultados. _Las prácticas de evaluación continúan en la sala de la academia
_He estudiado con profesores de esta academia y conozco su música. Ustedes son insuperables!
_Ok la academia es increíble! _Observé la hora en la pantalla de horario de la sala y se hace tarde para ser otro horario de clase.
_La verdad me gusta su música, es interesante estudiar aquí. _Mars pasó y se fue._ Es un gusto tocar así y competir con su música.
La evaluación resultó ser una presentación interesante, a pesar de no competir en nuestro grupo de sinfonía, la música que compartimos es una música atractiva en inspiración. Salimos de la pequeña sala de presentación de la academia y en nuestro grupo de instrumentos, seguíamos platicando de la valuación. Tenemos errores? Necesitamos prácticas entre más instrumentos y en mi observación, para mí es más a una energía de sentir o escribir un acondicionamiento, es hacer realidad mis clases de música, mis clases son mis sueños de pensar en el futuro.
_Cuando interpreté ¡Oye! Derepente me llené de nervios y ¡No! No sé qué música estoy tocando? _Keytz invadida de sonrisa.
_Ha? Que sí!
_No sé notó? _Jan ordenando sus cosas.
_Esta música me gusta más a cuando practicamos en el grupo de la clase. Sonó imposible? _Al parecer Keytz conmovida por nuestra práctica de música.
_Haa! Esta música son de las practicas.
_Si ok chicos, su práctica fue grandiosa. No he tenido la oportunidad de compartir clases en este grupo, pero necesito platicar con todos? Solo comentar unas cosas del curso.
_Sí? Lo comentas por el chat? Después de esta práctica me quedaré descansando toda la semana. _Jan en su horario marcando su salida.
_Ok la verdad compañeros, estoy muy agotado y es tiempo de retirarme. Es mucho para ser un día de clases, escriban por el chat por favor, la presentación fue un éxito. _Terminé de platicar y salí rápidamente a tomar mi bus en mi paradero de salida de la academia.
_Ok te escribiremos!
_Gracias, Me voy?
Afuera al salir, hace frío más a estar dentro en la academia. El invierno a congelado mi cabeza, de hecho utilizaré más ropa. Jenie aún no me ha escrito, voy a escribir a su whatsapp.
No he tenido en cuenta, pero viajar en el autobús resulta ser placentero. El día parece ser que se termina, debe ser por el frío, La práctica de evaluación de la academia?
En el autobús de regreso inspira leer un libro o revista. La temperatura dentro hace frío, pero estoy bien, estoy cómodo y también se nota la comodidad de la gente.
_Hablarte sobre cosas que resultan ser importantes. _Mis mensajes a Jenie en el tiempo suspendido del viaje en el bus.
_En mi práctica de evaluación cuando te escribí, pasó por mi mente un detalle importante.
_Recordé cuando nos encontramos en el cine y la forma de conseguir hablarte.
_Es increíble! Me hace bien tener tu compañía. Lo necesito en mi vida.
_Pero no quiero adelantarme! Solo tienes que saber? Necesito tener tu amistad, Igual a respirar el frío? El aire del invierno.
_Necesito tu amistad para seguir. _El bus sigue la continuación de la ruta.
_Ya terminó mi practica de evaluación ¡Los pentagramas están locos! _Enviado a Jenie por whatsapp.